計畫名稱: 非正規教育

時間::2002年七月至九月三十

計畫負責人:Bumpen Sawaengdee

一、前言

本季(七月至九月)的工作重點為識字班的老師及督導訓練,分為三部分:

(1)孩童識字班的教師及督導訓練,由6/25至7/10。

(2)日間育幼班的老師及督導訓練,由7/15至8/6。

(3)成人識字班的老師及督導訓練,由8/13至9/6。

二、服務計畫報告

1、 TOPS每月例會:

例會通常在月底舉行,由於訓練計畫繁忙,因此七月及八月的會議延至次月初﹔九月例會如期舉行。

2、 孩童識字班的教師及督導訓練:

2-1從6/25至7/10在TOPS柬埔寨辦公室,共計十四天的課程。

2-2 共三位訓練師:兩位省教育廳官員,一位縣教育廳官員。

  2-3 以及十五位受訓者:三位鄉非正規教育官員,七位村落教師及五位TOPS職員。

2-4訓練內容大致分為:

識字班的理念及意義介紹、孩童識字教育方法訓練、TOPS簡介、實務觀摩及操作等。

2-5 訓練結束後,對受訓者學習成效評估:65%佳,35%普通。

3、日間育幼班的老師及督導訓練

3-1 從7/15至8/6在TOPS柬埔寨辦公室授課。

3-2 共三位訓練師:一位省教育廳官員,一位暹粒縣教育廳官員,一位暹粒吳哥協會會員。

  3-3 以及二十三位受訓者:來自縣、鄉教育廳,吳哥兒童醫院,村落教師及TOPS職員。

  3-4訓練內容大致分為:

    兒童心理、課程內容訓練、實務觀摩及操作、教育方法訓練、教學工具應用等。

  3-5 訓練結束後,對受訓者學習成效評估:十六位優良,四位佳,三位普通。

4、成人識字班的老師及督導訓練

4-1從8/13至9/6在TOPS柬埔寨辦公室,共計22天的課程。

4-2共四位訓練師:Puok縣教育廳官員,Angkor Chum小學教師,TOPS計畫負責人,TOPS辦公室主任。

4-3以及二十三位受訓者:來自Puok縣教育廳,村落教師,和TOPS職員。

4-4訓練內容大致分為:

  成人識字班的發展與角色功能、團體工作、成人哲學及心理教育、成人教育方法、實務觀摩及操作、成人教育管理、TOPS簡介等。

4-5學習評估:滿分30分,前測平均分數為15.83分,後測平均分數為22.21分﹔進步6.28分。

4-6 共75%的受訓者承諾完成識字教育工作。

4-7 建議:

-由於受訓的教師普遍教育程度不高,因此需加強後續追蹤及督導。

-成人教育課本品質不高。

5、地方職員會議:

  於七月12舉行,目的在於評估孩童識字班教師及督導訓練的成效,作為日間育幼班、成人識字班老師及督導訓練的計畫參考。

6、與其組織的互動:

   6-1 TOPS計畫負責人及辦公室主任於七月25至金邊參與柬埔寨婦女發展協會(CWDA)的會議,並且購買識字班的教材。

6-2 TOPS受到非政府組織 及省教育廳出席會議的邀請,但是由於續煉計畫繁忙,故無法出席。

6-3 TOPS在柬政府的資料建檔:

  TOPS於九月三日收到省教育廳的建檔資料問卷,已由計畫負責人填妥並寄回。

  7、第三季會議

    7-1 會議於九月27在Puok省會議室舉行,到場的人有省教育廳代表、縣教育廳代表、縣及鄉重要人士、縣及鄉政府官員、識字班村落教師、TOPS職員等,共七十人。

7-2會議流程為:

      -致詞及宣言。

-TOPS識字班老師及督導訓練報告。

-識字教育計畫議題討論。

7-3 會議成果:

8、實習

台大社工四年級實習生許瑞妤,於九月23至柬埔寨辦公室,協助貧困兒童獎助學金計畫執行。

9、困難

1.影印機故障。

2.E-mail 使用困難。

3.TOPS會議室擁擠。