教育團體昨天到教育部前，抗議許多高中職未遵守特殊教育法規定。例如普通班每安置1名身心障礙生，學生沒有減少1至3人；身心障礙生達21人以上，也沒有增聘資源班教師，甚至有全校80多名身心障礙生，竟只有1名資源班教師的情形。

全國高級中等學校教育產業工會、全國教育產業總工會等教育團體，呼籲教育部應監督地方政府，落實特教法，減少身心障礙生所在的普通班學生人數，增置資源班教師員額。

教育部原民特教組組長王春成說，身障生安置在普通班，依法是經綜合評估後，有需求才會減少班級人數。教育部國教署特教科科長張世沛表示，如果高中職班級有身障生就要減少學生數，恐影響一般生就學權益，因此各校都採名額外加方式。教育部正研擬配套措施，希望朝強制降低班級人數的方向規畫。

全國高級中等學校教育產業工會秘書長卓清松表示，依特教法規定，普通班每安置1名身障生，就要減少該班人數1至3人；部分學校採外加名額方式招生，卻未依法減生，導致不少公立高中職的班級人數超過40人，比一般的班級人數37人更高。

高級中等學校輔導身心障礙學生實施要點規定，普通班身心障礙生21人以上者，應申請設立「分散式資源班」，置專任教師1至3人，但許多高中職資源班教師人力不足。全國教育產業總工會理事長黃耀南以任教的新北高工為例，全校身心障礙生80多人，僅兩名資源班教師；鄰近的高中職有的更誇張，全校身心障礙生80人以上，竟只有1位資源班教師。

林姓家長說，目前就讀高三的孫子原就讀一般學校資源班，但學校老師都把資源投注在一般生身上，完全漠視特殊生需求，最後只能把孫子送去特教學校，「但孫子現在學得很快樂。」

資料來源：2015.1.6聯合新聞網