分類: 原住民法規

8月1日是原住民族日，蔡總統依其競選承諾，對400多年來原住民族為歷代統治者所掌控而加諸的國家暴力與剝削，代表政府向原住民族提出道歉。無奈的是，道歉儀式呈現的似乎僅是在元首個人與在場參與者之間的政治宣

肆、原住民族集體權利主體訴求：原住民族憲法運動

臺灣原住民族運動自一九八三年以來，歷經了權利主體的意識轉變，也即從要求「原住民個人權利」的保障，轉向對「原住民族集體權利」的主張。這個轉變，使得原

（三）台灣
探究之，台灣所稱的「實質平等」，卻相當於外國立法例中「形式平等」概念。許多號大法官解釋中的「斟酌立法目的與事物性質而為合理差別待遇」，其實正是美國或其他英語系國家中「形式平等」的概念。

（三）台灣探究之，台灣所稱的「實質平等」，卻相當於外國立法例中「形式平等」概念。許多號大法官解釋中的「斟酌立法目的與事物性質而為合理差別待遇」，其實正是美國或其他英語系國家中「形式平等」的概念。憲法上

壹、前言

本文擬就原住民族基本法立法過程與行政措施、公共政策之變遷中，探討國家行為者與立法者進行政治權力與經濟權益重分配過程，對原住民族法案制定、公共政策擬定與行政措施執行之權力表現內涵

壹、 前言

學界討論原住民族權利保障以及法律體系建構，有時直接進入如何修訂憲法的研究，而未能先從解釋憲法的方法入手，完整地思考現行憲法其實存有許多足以對應處理原住民族權利保障的條文，可以給予周延

立法院12月7日三讀通過「原住民族傳統智慧創作保護條例草案」，保障國內原住民族創作智慧權。未來侵害原住民傳統智慧創作專用權者，被害人除能證明實際損失者外，並得向法院請求新台幣5萬元以上、300萬元以下

原住民族基本法與人權保障之理論與實務
鐘玲敏/台灣原住民族人文關懷協會

壹、前言
「原住民族基本法」在2005年1月21日於立法院三讀通過，法條共計35條。自1988年基本法立法概念提出，直

原住民族的文化權
施正鋒
淡江大學公共行政學系暨公共政策研究所教授

That the wide diffusion of culture, and the education of hum

由教育部與行政院原住民族委員會共同策劃的「95年度原住民族教育學術研討會」於10月12日、10月13日假暨南國際大學舉行。研討會中除發表原住民族教育相關議題的學術論文外，更探討以下五大主題：