這一天，回到美拉
文‧圖／李榮源（TOPS駐泰專員）
泰緬邊境的雨季，連著幾天的雨水讓道路顯得泥濘不堪！每當自己的腳上也裹著淤泥之時，心裡不免掛念著難民營裡的人們以及泰鄉村的孩子們，但不論環境怎麼變換著，閃過腦海的仍是孩子們天真的笑容。
這一天，拋開辦公室半直立人的姿勢以及電腦螢幕閃閃爍爍的字幕，和同事們前往「美拉難民營（Mae La camp）」。伴著車窗外景色，接近難民營的同時，該這麼說比較貼切，其實每次進難民營的心情像是探望老朋友那般 — 近鄉情怯 — 探的不只是幼兒園的工作夥伴們，還有那許多我不知名的家長與孩子們，大家都是那樣地盡心盡力。孩子們盡心地跟著老師學習，家長也盡心地協助學校的各項雜務工作。
進到營內教室裡頭遇到老師們，我還是像以前一樣喜歡東看看西問問的，每次都像是劉姥姥進大觀園似地抱著無比的好奇心。雖然這都是我相當熟悉的事物，但總是希望在這些熟悉之中發現一些不熟悉，那對我來說都是觀察也是學習
爬上位於樓中樓的教室，迎面而來的竟是個年紀稍長的小女孩，我驚訝了一會兒心想這樣年紀的孩子怎麼會在幼兒園呢？她先是拉拉我的衣服然後拉拉我的手，我才理解這個孩子的特別，只見在旁的家長和老師過來安撫；小女孩指著我手上的相機好像向我示意說她想照相，我笑著幫她拍了一張然後讓她看看照片上的自己，她看完之後不停地笑著，然後滿足地隨著老師回到座位上。
▲特殊的孩子需要更完善的特教體系來引領學習。
旁邊的老師上來和我說這個小女孩是屬於特殊教育的孩子，除了有營裡培訓出的特教老師輔導之外，還有孩子的家長從旁協助；轉頭看看家長，他和我的眼神交會了一秒便移開視線，而我似乎感覺到他眼神中透露出對孩子的心疼與憐惜。
▲老師利用著色的動物圖案，讓孩子嘗試進行簡單的拼圖遊戲
孩子們跟著老師的指示正在進行遊戲活動，我跟著上前想一塊湊個熱鬧，走進一看原來紙拼圖遊戲，老師們利用著上色的動物圖案搭配邊框，讓孩子嘗試辨認形狀以進行簡單的拼圖遊戲，輔以老師的協助。看著看著，說真的！連我都想排隊上去嘗試一下這久違的拼圖遊戲，特別的是這可是難得一見的「紙拼圖」遊戲呢！孩子們認真的表情，總是最能打動人心，讓當下的我得以暫時返回純真的童年時光。
晃頭晃腦地進了幼兒園的廚房，見了兩位家長正在準備營養午餐不敢太多打擾，又是躡手躡腳地離開，然後幫忙老師們一起搬長桌、擦桌子、擺餐盤；部分老師則是帶著孩子們飯前洗手。營養午餐就定位，接著就是孩子們每天的進場儀式，那樣地亂中有序真讓我要鼓掌叫好！今天的主廚菜單是：青色豆子加雞肉。這一餐五元泰銖的營養午餐，除了孩子們這個年紀必需的營養素外，還攪拌著來自台灣的愛心捐助，這樣的一餐對孩子們而言是身體的飽足，對我這個只能在旁聞香的老孩子，卻感覺被那滿室的心靈滿足給包圍著。
看！孩子們大口大口地且開心地吃著午餐，一碗吃完還要再一碗，心裡不由得想要向幼兒園的老師們以及家長們致上最深的謝意，因著大家的用心與耐心，我們才能見到眼前如此地真實……
在難民營裡的會議持續到晚上七點半，回程的路上我還是不斷地憶起孩子、營養午餐，以及老師的笑容；望著窗外，心底想的是：生活總是有些不如意的「驚喜」，但我相信驚喜之後會有更值得期待的一切。